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档案

  • 博士。维维安廉,数学助理教授

    2020年2月27日

    “我总是说[我的学生]我想你是数学,而不是数学是你师傅的师傅。”

    数学博士的助理教授。维维安LIM格特曼认为“完美的环境下也可以教数学的方式,是有意义的,这使学生批判性地了解世界。”自2017年秋季教学研讨会城的定量推理(QR)组件在第一年的经验,得到了完美的“基本学习成果的一个正在重要,可以用数学跨学科方法的学生。”博士。这LIM坦率地承认:“这是我梦寐以求的工作,”有机会可以直接连接到她的数学学生的生活,使他们作为公民代理人。

  • 安东尼·福奇,伸手帮助

    2020年2月27日

    Anxiety is a condition that hinders student success—there’s no doubt about that! In a Fall 2018 survey, close to 20% of community college students self-reported that they suffered from anxiety, and in 2019年3月, CUNY’s CHASE (CUNY Health for Academic Success & Engagement) initiative identified student mental health as its top priority. At Guttman we know we lose students to mental health issues, and that upsets us because we can provide treatment here free of charge.  In the last 3 years, 12-14% of the Guttman student body has sought counseling sessions at the college’s 健康 Center, a percentage slightly ahead of the national average.  That’s good news, but there are so many additional students who can benefit. What we need are student champions of mental health and wellness. 学生们 who are courageous enough to come forward to help defeat the stigma of seeking help.  An日ony Fauci, class of 2018, is such a hero. A student in Guttman’s inaugural class in 2012, his success was derailed for a time by anxiety.

  • 布雷克和ziehmke迪恩斯出席学术院长会议美国(ACAD)年会

    2020年2月12日

    1月24日,教师和教务长尼古拉·布雷克和学术项目和规划niesha ziehmke在学术院长的美国会议(ACAD)年会上的副院长。他们领导的互动工作坊题为“奋勇协作领导:积极变革校园参与资金”提供哪些策略来启动和新的或改进的举措校园培育支持。通过两个案例,布雷克和院长ziehmke表明,有勇敢的对话可以加强项目成果和实施。研讨会期间,与会的举措在他们的家校园鉴定和集体讨论如何应用教训,以增加利益相关方的买入和参与大学承诺,以达到提高成绩的策略。

  • 对于斯大林皮门特尔,它是关于铭记进展

    2020年2月3日

    斯大林皮门特尔是所有关于取得进展。我自称卓越每天都充满激情,勤奋关于他的工作,我努力打造。 “我不想只是维持下去,我想提高我的标准,”我说。我经常沉思。在十九岁,我明智地说,成功之旅,需要时间,努力工作,和自我意识。斯大林是家中的第一个上大学。我在多米尼加共和国长大,在布朗克斯长大。我自信地称,“我想成为别人的人看看谁达 - 一个有价值的人”

  • 人类学教授给出了在多伦多演讲

    2020年1月29日

    人类学博士的助理教授。克里斯蒂娜·贝恩斯作了题为嘉宾演讲,“体现生态遗产:健康,幸福和身份”在多伦多,加拿大约克大学于1月22日的讲座由全球卫生研究的dahdahleh研究所人类学的部共同主办纽约大学。通过跨学科的公共健康和整体健康学者人们踊跃参加。

  • 詹姆斯·罗德里格斯助理教授加入上高档化布鲁克林面板在历史社会事件

    2020年1月17日

    历史詹姆斯·罗德里格斯的助理教授是在布鲁克林区历史学会的“高档化2.0:好的,坏的,模糊的”小组成员1月15日的事件。他的老师罗德里格斯提供日期高档化的话题,因为在最近出版的新书,种族不平等在纽约市自1965年以来的合着者的专业知识。

  • 格特曼成为纽约市立大学为$ 3.15一部分人文联盟梅隆亿基金的资助下进入研究生中心,纽约市立大学主动支教人文

    2020年1月15日

    加强针对的机会,让学生在纽约市立大学研究生中心和四个社区学院和支持28个博士奖学金间补助资金的合作伙伴关系搞同人文。

  • 博士。 Tashana萨穆埃尔,心理学助理教授

    2020年1月6日

    “我的学生都是值得的精彩人生有机会,报价,即使他们在餐桌上要求一个座位。”

    “瘦成本,不浪费时间”是医生的信条。 Tashana塞缪尔的前瞻性的发展理念,通过她的生活的话。儿童心理学家专业认知能力的发展,博士。塞缪尔拥有博士学位从纽约市立大学研究生中心,与纵向的研究,包括在DRS的研究经验,在哥伦比亚长老会医疗中心。凯瑟琳和尚拉雷恩麦克唐纳。自从成为在格特曼心理学助理教授,2015年,博士。萨穆埃尔在第一年的经验,并介绍了在文科和理科心理学教授同时统计 - 人文研究的社会科学计划;在开展研究“技术,以减轻学术界大学生焦虑”;发表文章看好合着格特曼与其他教师中博士的调查结果。贾里德华纳;他们的教育效果,并分享我们的学生服务。在大学扩大的课程心理也参与其中,她很高兴能教孩子心理格特曼即将推出的第一个迭代。

  • 只需要一个火花

    二〇一九年十二月二十〇日

    格特曼火花(学生促进善意和尊重态度)俱乐部有活动乱舞举行真正的ESTA这学期到它的目的和目标。火花俱乐部的目的是给所有的学生格特曼加强校园环境和积极的行为参与促进社区和归属感的机会。

  • 教授提出关于在中间状态委员会会议工作的民族志

    二○一九年十二月一十三日

    心理学四月烧伤和社会学特别泰纳 - 马林斯的副教授助理教授给工作Guttman的创新当然e日nogrpahies的呈现在中东国家委员会在费城高等教育年度会议。