中心的实践，技术和创新（CpTI基因）

“你总是希望作为一个教授的东西就是那一刻，当学生明白你谈论...看到的东西，并把它连接到他们的生活，或参见[某件事]在他们的生活，并连接该怎么[最新]发生在教室...当你做一下班，学生说这是他们第一次这样做，还是第一次，他们看到的东西的地步。”

很少有社会学博士是副教授。特别泰纳 - 马林斯还没有做的格特曼创始学院，于2011年加入，一年前大学的门打开给学生。同事认为，她笑着说，“这存在任何委员会，我是就可以了，这显然是不正确的。”博士。自成立以来，她曾历经多次选举周期和关键的合同谈判举行的位置泰纳 - 马林斯曾主持专业的教职工代表大会的Guttman的篇章。建立学术评议一个拥护者，她目前担任其副主席。博士。泰纳 - 马林斯合作修订工作（每周一次）序列的格特曼独特的两学期的民族志，并随后创建这些课程的开放式教育资源（OER）。此外，缩写她创造了格特曼得知阐明教育目标，反映了机构对学生视力的结果 - 格罗斯 - 已经采用了衷心。