中心的实践,技术和创新(CpTI基因)

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Nicola Blake, Founding Faculty & Dean of 学院 Affairs
电子邮件: nicola.blake@guttman.cuny.edu
电话:646-313-8048
位置:607-B

宾迪帕特尔,副学生参与的院长
电子邮件: bindi.patel@guttman.cuny.edu
电话:646-313-8119
位置:207-E

克里斯托弗·罗斯,学术技术部副主任
电子邮件: christopher.ro日 @
guttman.cuny.edu

电话:646-313-8189
位置:609邻

CPTI logo

Vision & Goals

该中心的做法,技术和创新(CpTI基因)是专门用于支持Guttman的嵌入方式,为教师和工作人员专业发展(PD)的虚拟空间。

该CpTI的目的是让古特曼教职员工学习和实施最佳做法,以最有效地服务于我们的学生的身体,履行大学使命的过程。

作为创新和独特的大学本身,CpTI的目标是:

  • 提供全面的结构在古特曼PD
  • 提供对有关学生学习,积极从事教学研究为基础的实践和学习为中心的评估
  • 组织工作人员和教师份额场馆,讨论和评估相关的学术和课外的目标和结果的实现创新实践
  • 补充和加强现场PD产品与其他格式和材料,以与特定的产品和主题的学院社区访问使内容
  • 支持教学和学习的奖学金
  • 召开论坛,管理员之间的协作,教师和工作人员

供品

领导

Nicola BlakeNicola Blake, Dean of 学院 Affairs, Chair of Professional Development Committee & Center Director

尼古拉·布雷克生物

Bindi Patel宾迪帕特尔,副学生参与的院长,专业发展委员会联合主席

宾迪特尔生物

教师的特征

  • 博士。特别泰纳 - 马林斯,社会学副教授

    2020年4月6日Dr. Alia Tyner-Mullings

    “你总是希望作为一个教授的东西就是那一刻,当学生明白你谈论...看到的东西,并把它连接到他们的生活,或参见[某件事]在他们的生活,并连接该怎么[最新]发生在教室...当你做一下班,学生说这是他们第一次这样做,还是第一次,他们看到的东西的地步。”

    很少有社会学博士是副教授。特别泰纳 - 马林斯还没有做的格特曼创始学院,于2011年加入,一年前大学的门打开给学生。同事认为,她笑着说,“这存在任何委员会,我是就可以了,这显然是不正确的。”博士。自成立以来,她曾历经多次选举周期和关键的合同谈判举行的位置泰纳 - 马林斯曾主持专业的教职工代表大会的Guttman的篇章。建立学术评议一个拥护者,她目前担任其副主席。博士。泰纳 - 马林斯合作修订工作(每周一次)序列的格特曼独特的两学期的民族志,并随后创建这些课程的开放式教育资源(OER)。此外,缩写她创造了格特曼得知阐明教育目标,反映了机构对学生视力的结果 - 格罗斯 - 已经采用了衷心。